Cuando estaba en el primer curso de Educación Secundaria Obligatoria compartía clase con dos Menores Extranjeros No Acompañados (MENAS) a los que casi todo el resto de la clase los dejaba apartados. Pasaban los días y  algo dentro de mí decía que tenía que ayudarlos y decidí sentarme en la misma mesa que uno de ellos y por delante del otro así podía tener contacto con los dos. Mi propósito principal era hacerles sentir cómodos dentro de la situación, que supieran que no todos y todas pensamos de la misma forma y que, a pesar de eso, había alguien que quería ayudarles. Comencé por observarles y ayudarles con el idioma y las tareas puesto que apenas sabían español y mucho menos realizar los deberes. No voy a mentir, comunicarme con ellos era muy difícil pero si algo me ayudó bastante fue el saber algunas palabras en árabe que daban sentido a lo que les quería decir. 

 

Con el paso de los días, los profesores vieron una mejoría en ambos y sabían que era gracias a mí ya que siempre me mostraba servicial con ellos. Un día el jefe de estudios se reunió conmigo para proponerme la opción de darles clases de español y ayudarles con los deberes. Acepté encantada.

Al final del curso, ambos sabían hablar bastante bien el español y pasaron el curso correctamente, por lo que me sentí muy orgullosa de mí misma pero sobretodo de ellos.

 

Al año siguiente, el jefe de estudios tuvo muy en cuenta el progreso que habían mostrado los dos chicos el año anterior y decidió pedirme un favor. En en este caso tenía que ayudar a un repetidor que no comenzó muy bien el curso. Este chico consumía droga muchas veces al cabo del día y no le resultaba nada fácil concentrarse en los estudios. Acepté la propuesta y directamente me senté con él para ayudarle con los deberes y para que aprendiese a ser constante. 

 

Dentro de mí algo me decía que estaba pasando por una situación complicada y sentí que tenía que hacer algo para que pudiera superar el curso pero sobre todo hacer que se sintiese bien.

Al principio, no le metí mucha presión, sobre todo intentaba mostrarle confianza y que podía contar conmigo para cualquier cosa. Era un chico con buen fondo y con el que entablé una amistad que, por suerte, hoy en día sigue presente. Cuando menos me lo esperaba me contó qué le ocurría y porque estaba así, y ahí fue cuando entendí todo. 

Le ayudé a reflexionar, a ver que no podía encerrarse en eso y que tenía que pensar en él y en su futuro. Mejoró muchísimo. Al igual que en el caso anterior, este chico pasó de curso de la mejor forma posible. 

 

¿Por qué cuento esto? pues lo cuento porque es una de las labores más bonitas que he podido hacer en mi vida y porque tiene mucha relación con el tema tratado. En cuanto a los MENAS, creo que son juzgados por la sociedad sin tener una explicación y sin ver más allá de su país de origen o religión. Deberían de ver qué hay detrás de la decisión de venir a nuestro país, no son capaces de ver que vienen aquí buscando una vida digna y un mejor futuro. Por ello, pienso y defenderé siempre que existan centros donde los acogen y los ayuda a desarrollarse como personas. 

 

Y, en lo que se refiere al segundo caso, pienso que como él hay muchos y muchas más adolescentes e incluso en peores circunstancias y por ello tienen que ingresar en un Centro de Protección de Menores. A mi parecer, que ingresen ahí no es malo, al contrario, es bueno ya que seguramente les ayudará a dar sentido a lo que les ocurre y, del mismo modo, a lo que pretenden hacer para mejorar en un futuro.

 

En definitiva, pienso que, aunque en ocasiones sea un proceso duro por la separación de su familia de origen (en caso de tenerla), es la mayor oportunidad que le puede dar la vida para cambiar. 

 

Desde mi punto de vista, considero que hice una labor muy buena y de la que me sentía muy orgullosa puesto que no solo los ayudé a nivel académico sino que también los ayudé a nivel personal. A partir de ahí, comprendí que ayudar a los demás es una acción que te ayuda a crecer como persona y que te hace ver la vida desde otro punto de vista. 

Escribo esto porque creo que tiene mucha relación con el tema dado ya que se basa en los menores y las ayudas que se les ofrece para que tengan una vida y un futuro mejor. 

 

Personalmente, este tema me ha gustado muchísimo porque te hace conocer y ver que la situación de todos y todas las menores no es buena y que cualquier problema puede desencadenar en algunos/as consecuencias más graves. Además, me ha dado la oportunidad de conocer mejor qué son los Servicios Sociales y saber que existen unos equipos de profesionales que se preocupan y ayudan a las familias en situación de riesgo pero poniendo por encima a los menores que, en gran parte, no llevan una vida digna por problemas que presentan sus progenitores. Como ya expresé, pienso que la labor de ambos es importantísima para la sociedad y que tenemos que otorgarles la importancia que merecen por su labor admirable. 

Además, me ha hecho reflexionar mucho y darme cuenta de que, por desgracia, siempre habrá alguien que tenga problemas mayores que los tuyos. La mayoría de las veces me pregunto porqué la vida es tan injusta con algunas personas pero sobre todo con niños y niñas menores de edad. Viendo los diferentes ejemplos de casos prácticos que el profesor nos ha dado o incluso con lo que nos ha contado con su experiencia, llegué a la conclusión de que existen adultos/as o menores con estos problemas para enseñar a los demás a apreciar la vida que llevamos y para que aprendamos a no ser tan egoístas y tender la mano a los demás porque, aunque su apariencia sea buena, su alma puede estar triste y pasando por situaciones que ni nos imaginamos. 

 

Al realizar este portafolios, he investigado mucho y me he visto muchos vídeos de casos de menores que contaban sus problemas y sus experiencias en centros de menores, en algunos de ellos incluso me he emocionado. Cuando hacían referencia a sus experiencias en los Centros de Protección de Menores (CPM) siempre se referían a estos como un buen sitio y con unos buenos profesionales que les ayudaron a crecer y a creer en la vida e incluso en los demás. 

 

En uno de estos vídeos (adjuntado al final de la reflexión), aparecía un periodista con una serie de chicos y dos chicas que hablaban de sus vidas. Todos ellos y ellas consumían drogas, no mantenían buena relación con sus familiares e incluso algunos de ellos/as vivían en la calle. Como la gran mayoría de adolescentes, mostraban su orgullo y hacían ver que la situación que vivían era la correcta pero sé que no es así, que algo dentro de ellos y ellas sufre y que, al no tener ayuda de un profesional, no pueden solucionar. 

Cuando acabé de dicho vídeo, me hacía constantemente preguntas a mí misma: ¿por qué viven esa vida?, ¿qué les ha hecho llegar a ese punto? y ¿el verdadero problema se ha desencadenado en ellos mismo por su forma de ser o viene originado por temas familiares?, entre otras muchas cuestiones sin respuestas. Por desgracia, pienso que las respuestas a dichas cuestiones sólo se obtienen tratando con ellos/as o con otros menores de forma directa. 

 

Como se sabe, hemos pasado y estamos pasando, aunque ahora en mejores condiciones, por una situación que nos ha cambiado la vida. Al no poder ir a clase, pensaba que este tema me iba a resultar más complicado y, para mi sorpresa, no ha sido del todo así. Considero el profesor ha sabido explicar y acercarnos el tema de la mejor forma posible a través de vídeos explicativos, hablándonos de su experiencia personal y mandando tareas para reforzar nuestros conocimientos. Estas tareas, entre las que encontramos casos prácticos, extractos y juegos de kahoot, me han ayudado mucho a aprender del tema e incluso han hecho que me imaginase la situación, como si estuviera leyendo un libro interesante donde te imaginas en él. 

 

Por otra parte, y como mencioné en un apartado anterior, el trabajo donde tuvimos que crear un Centro de Protección de Menores (CPM) me pareció fantástico. Actualmente, estamos haciendo un trabajo sobre la evaluación de las familias y los menores. Con este estamos adquiriendo conocimientos sobre los instrumentos que se utilizan para valorar la gravedad de las situaciones de riesgo y desamparo. Considero que conocer este apartado es muy necesario y beneficioso para nosotros ya que, como hemos visto en este módulo y en los demás, el proceso de evaluación tiene una gran importancia y es vital. 

 

Para concluir, hacer especial mención, a que ha sido un tema muy interesante y con el que he disfrutado mucho y, del mismo modo, me ha aportado conocimientos nuevos y me ha dado a conocer más los Servicios Sociales con los que tengo relación. Además, me ha brindado la oportunidad de conocer casos de menores que llevan una vida nada correcta para la edad que tienen y, así mismo, me ha enseñado cómo funcionan los Centros de Protección de menores y las ayudas que les ofrecen a los niños y niñas.

 

Como futura técnica Superior en Educación Infantil, considero que es muy importante conocer este tema porque siempre estaré en contacto con los pequeños y pequeñas y, durante todo ese tiempo, puedo encontrarme con casos donde tenga que actuar e incluso intervenir otros profesionales. Además, como ya sabemos, al tener este título tengo la posibilidad de trabajar en uno de estos centros, una idea que me gusta muchísimo.