Tras leer y analizar los documentos aportados sobre los juguetes y la realización de las actividades correspondientes he llegado a la conclusión de dos aspectos importantes: en primer lugar, que es esencial aportar juguetes adecuados a los pequeños y pequeñas y, en segundo lugar, que con poco los niños/as adquieren mucho. 

 

La verdad es que trabajar detenidamente este tema me ha gustado muchísimo y me ha aportado conocimientos que no tenía y, en ocasiones, ha corroborado lo que pensaba. Digo esto porque antes de tratar este tema consideraba que los juguetes para los pequeños/as tienen que tener unas características fundamentales de las cuales algunas se han afirmado tratando esto y otras han sido un nuevo descubrimiento.

 

Por otro lado, he adquirido conocimientos en lo que a potencialidades de los juguetes se refiere y los beneficios que muchos de ellos presentan para los menores. Asimismo, el realizar la actividad de juguetes reciclados me ha hecho ver que con cualquier elemento que cumpla las características, se puede hacer un juguete increíble para que los niños/as jueguen y aprendan. Por esto último, creo que es necesario que las familias conozcan qué pueden hacer juguetes con elementos que ya tengan en casa sobretodo por la situación que estamos pasando ya que muchas familias se han quedado sin ingresos y tienen hijos/as. 

 

Además, quiero mencionar que la realización del catálogo de juguetes me gustó muchísimo porque descubrí juguetes que no conocía, la calidad que tienen ahora en comparación a otros años y que, al fin y al cabo, algunos no son tan caros como pensaba. Creo que el resultado de este catálogo nos quedó muy bien ya que le aportamos nuestro toque de personalidad con juguetes coloridos, muchas fotografías y un estilo formal pero a la vez infantil. 

 

Como habéis leído, he dedicado un apartado a la historia de los juguetes porque me interesó bastante que todos/as pudieseis ver la evolución de esto y como, actualmente, se consideran a las nuevas tecnologías como juguetes ya que los niños/as desde que son muy pequeños/as hacen uso de esto. Quiero afirmar, aunque ya lo haya expuesto en muchas ocasiones, que estoy totalmente en contra de esto ya que para mí no aportan nada a los niños y niñas. Investigando un poco, he visto un vídeo en el que Catherine L´Ecuyer, investigadora, divulgadora y autora de varios libros (“Como educar en el asombro” y “Como educar en la realidad”), hace referencia a que el uso de las nuevas tecnologías presenta muchos efectos negativos en la infancia como: impulsividad, déficit de atención, disminución del lenguaje y rabietas, entre otros. En él, Catherine hace referencia a que varios estudios recomiendan que el uso de las tecnologías no sea hasta los dos años y, de ahí a los cinco años, sólo se les deje estar una hora al día siempre vigilado/a por un adulto que decidirá qué contenido tiene que ser siempre y cuando sea educativo.

Con esto de las tecnologías no sólo quiero centrarme en móviles, tablets o televisores sino también en muchos de los juguetes actuales que no les aporta nada de nada a los pequeños/as tal y como presentaba la lectura “La naturaleza, el espacio ideal de juego”.

 

Haciendo referencia a las lecturas, he de afirmar que las he disfrutado muchísimo y me han aportado nuevos conocimientos. 

 

Como futura educadora infantil, pienso aportar juguetes que sean adecuados, adaptados y que favorezcan el aprendizaje y desarrollo de los pequeños/as de todas las edades. Del mismo modo, seguiré haciendo juguetes reciclados ya que, al fin y al cabo, todo lo que he hecho durante el curso ha sido mayoritariamente reciclado y, además, porque me gusta darle una nueva vida a los objetos.